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為(wei)了豐富(fu)校園文化(hua)生(sheng)活,進(jin)一步深化(hua)文秘(mi)專(zhuan)業(ye)建設與改革(ge),強化(hua)職業(ye)技(ji)(ji)能(neng)訓練,增(zeng)強學生(sheng)的秘(mi)書(shu)職業(ye)角色(se)意識,提高(gao)學生(sheng)專(zhuan)業(ye)學習的興趣,我公司推出了《思(si)沃文秘(mi)競賽實訓系(xi)統》 。該競賽系(xi)統將文秘(mi)比(bi)賽從線下搬(ban)到了線上,學生(sheng)通過文秘(mi)理論知(zhi)識考試和才藝展示等各(ge)項目(mu)的比(bi)拼(pin),不僅(jin)展現了大家(jia)對文秘(mi)相(xiang)關(guan)技(ji)(ji)能(neng)的掌握程度和團(tuan)隊合(he)作能(neng)力,更是(shi)給(gei)了大家(jia)一次全新的比(bi)賽體驗
思(si)沃文秘競賽(sai)實訓系統主要分為(wei)管理員、評委、學生三(san)種(zhong)角色,各角色完成不同的操作(zuo)任務。
管(guan)理員主要是添(tian)(tian)加(jia)管(guan)理評委,發布(bu)大賽(sai)設置評委,而后評委進行(xing)大賽(sai)內容的(de)基礎設置,包括基礎知識(添(tian)(tian)加(jia)題庫(ku),發布(bu)試卷),實務(wu)操作(zuo)(添(tian)(tian)加(jia)文秘的(de)實務(wu)操作(zuo)),情景展示(對學生臨場反應和工作(zuo)能力的(de)訓練),口語表達,才(cai)藝展示。
評(ping)委端在系統大賽管(guan)(guan)理中進行大賽用卷的(de)設(she)(she)(she)置,其中包括學生(sheng)批量管(guan)(guan)理(添加學生(sheng)),隨機分組(zu)(zu)(zu),手動分組(zu)(zu)(zu),交換(huan)分組(zu)(zu)(zu)(可(ke)交換(huan)已分組(zu)(zu)(zu)的(de)成員),清除分組(zu)(zu)(zu)模式下參加大賽的(de)學員,實務(wu)操作(zuo)案(an)例(li)(li)(li)設(she)(she)(she)置,情景展(zhan)示(shi)(shi)案(an)例(li)(li)(li)設(she)(she)(she)置,口(kou)語表(biao)達案(an)例(li)(li)(li)設(she)(she)(she)置,才藝展(zhan)示(shi)(shi)案(an)例(li)(li)(li)設(she)(she)(she)置,團(tuan)隊指導(dao)教師設(she)(she)(she)置,個人指導(dao)教師設(she)(she)(she)置,設(she)(she)(she)置內容占比,發布控制管(guan)(guan)理大賽進程(cheng),給個人或團(tuan)體組(zu)(zu)(zu)評(ping)分,比賽結束后(hou)查看(kan)比賽得獎情況。
學生端以(yi)個人(ren)或團體(ti)組的形式進(jin)行(xing)基礎知(zhi)識(shi)(shi)、實務操(cao)(cao)作、情(qing)景展(zhan)示、口語表(biao)達(da)、才藝展(zhan)示等(deng)模(mo)塊的操(cao)(cao)作,在指定時間內進(jin)行(xing)知(zhi)識(shi)(shi)問答,按模(mo)塊案例背景要求進(jin)行(xing)才藝展(zhan)示,評委組評分,比賽結束后可查看自己(ji)或所在組的得獎情(qing)況。