一、軟件概述

《思(si)(si)沃(wo)行(xing)(xing)(xing)政案(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)例(li)(li)(li)(li)(li)(li)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)系(xi)統(tong)(tong)(tong)》是(shi)圍繞典(dian)型案(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)例(li)(li)(li)(li)(li)(li)，組(zu)織引(yin)導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)討論(lun)、提(ti)(ti)出(chu)解決(jue)問(wen)題(ti)(ti)(ti)方(fang)案(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一種教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)。在(zai)遠程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)環(huan)境(jing)下組(zu)織實(shi)(shi)施(shi)案(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)例(li)(li)(li)(li)(li)(li)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，有(you)利于(yu)鞏(gong)固學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)(dui)(dui)(dui)所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)掌握，加(jia)深(shen) 對(dui)(dui)(dui)(dui)重要(yao)(yao)(yao)觀點、原理(li)(li)、方(fang)法的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)解，有(you)利于(yu)調(diao)動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)積極性(xing)，提(ti)(ti)高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)(dui)(dui)(dui)問(wen)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)辨能(neng)(neng)(neng)力(li)、分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)能(neng)(neng)(neng)力(li)、解決(jue)問(wen)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)以(yi)(yi)及語(yu)言(yan)文字(zi)表達能(neng)(neng)(neng)力(li)。系(xi)統(tong)(tong)(tong)中(zhong)(zhong)每一套案(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)例(li)(li)(li)(li)(li)(li)都具有(you)典(dian)型性(xing)，有(you)助(zhu)于(yu)行(xing)(xing)(xing)政管(guan)理(li)(li)相(xiang)(xiang)關(guan)(guan)專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)更加(jia)深(shen)刻(ke)地體(ti)會管(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)義(yi)及其重要(yao)(yao)(yao)性(xing)，增(zeng)強他們分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)和(he)(he)(he)(he)解決(jue)管(guan)理(li)(li)問(wen)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本能(neng)(neng)(neng)力(li)。 1、系(xi)統(tong)(tong)(tong)要(yao)(yao)(yao)求 系(xi)統(tong)(tong)(tong)包(bao)含(han)管(guan)理(li)(li)員、教(jiao)(jiao)(jiao)師和(he)(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)三大(da)模(mo)塊集合(he)(he)。在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)師管(guan)理(li)(li)功能(neng)(neng)(neng)中(zhong)(zhong)，除了進(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)制(zhi)(zhi)(zhi)作(zuo)和(he)(he)(he)(he)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)之外，在(zai)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)之前，可以(yi)(yi)進(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)案(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)例(li)(li)(li)(li)(li)(li)所屬章節管(guan)理(li)(li)和(he)(he)(he)(he)案(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)例(li)(li)(li)(li)(li)(li)信(xin)(xin)息(xi)(xi)管(guan)理(li)(li)；可以(yi)(yi)提(ti)(ti)供一些(xie)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)資(zi)(zi)料，供學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，以(yi)(yi)達到(dao)理(li)(li)論(lun)和(he)(he)(he)(he)實(shi)(shi)踐(jian)相(xiang)(xiang)結合(he)(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)；在(zai)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)之后，教(jiao)(jiao)(jiao)師可以(yi)(yi)手動(dong)調(diao)整(zheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)，并就(jiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)答案(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)給出(chu)評(ping)(ping)(ping)語(yu)，以(yi)(yi)指導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)有(you)針(zhen)對(dui)(dui)(dui)(dui)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)，進(jin)(jin)(jin)(jin)一步強化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)(dui)(dui)(dui)案(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)例(li)(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)考(kao)(kao)能(neng)(neng)(neng)力(li)。系(xi)統(tong)(tong)(tong)提(ti)(ti)供相(xiang)(xiang)關(guan)(guan)理(li)(li)論(lun)知(zhi)(zhi)識和(he)(he)(he)(he)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)引(yin)導(dao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)既(ji)可以(yi)(yi)參加(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)師制(zhi)(zhi)(zhi)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)，也可以(yi)(yi)根據(ju)系(xi)統(tong)(tong)(tong)內嵌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)標準化案(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)例(li)(li)(li)(li)(li)(li)信(xin)(xin)息(xi)(xi)，自(zi)主學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)、分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)組(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)。在(zai)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)和(he)(he)(he)(he)練(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)提(ti)(ti)交后，系(xi)統(tong)(tong)(tong)可以(yi)(yi)依(yi)據(ju)報告中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)(guan)鍵詞，進(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)參考(kao)(kao)性(xing)評(ping)(ping)(ping)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)。 2、參數特點 1) 系(xi)統(tong)(tong)(tong)規劃嚴謹：從行(xing)(xing)(xing)政管(guan)理(li)(li)專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)和(he)(he)(he)(he)綜合(he)(he)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)兩個(ge)方(fang)面來考(kao)(kao)慮(lv)，集學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)和(he)(he)(he)(he)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)為一體(ti)，滿(man)足學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校對(dui)(dui)(dui)(dui)行(xing)(xing)(xing)政管(guan)理(li)(li)案(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)例(li)(li)(li)(li)(li)(li)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)系(xi)統(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需要(yao)(yao)(yao)。 2) 案(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)例(li)(li)(li)(li)(li)(li)章節和(he)(he)(he)(he)理(li)(li)論(lun)知(zhi)(zhi)識分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)類的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)無限擴展功能(neng)(neng)(neng)：滿(man)足大(da)量案(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)例(li)(li)(li)(li)(li)(li)和(he)(he)(he)(he)理(li)(li)論(lun)知(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)類存(cun)儲，知(zhi)(zhi)識庫強大(da)，業(ye)(ye)務流(liu)程(cheng)清(qing)晰，方(fang)便教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)和(he)(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)。 3) 集實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)和(he)(he)(he)(he)練(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)為一體(ti)：學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)既(ji)可以(yi)(yi)參加(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)師制(zhi)(zhi)(zhi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)，也可以(yi)(yi)自(zi)定(ding)義(yi)練(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)。 4) 系(xi)統(tong)(tong)(tong)自(zi)動(dong)評(ping)(ping)(ping)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)和(he)(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)師手動(dong)評(ping)(ping)(ping)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)相(xiang)(xiang)結合(he)(he)：系(xi)統(tong)(tong)(tong)自(zi)動(dong)評(ping)(ping)(ping)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)，及時(shi)給出(chu)案(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)例(li)(li)(li)(li)(li)(li)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)和(he)(he)(he)(he)練(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)，提(ti)(ti)供多(duo)種成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)方(fang)式(shi)。 5) 豐(feng)富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、真(zhen)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)案(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)例(li)(li)(li)(li)(li)(li)數據(ju)資(zi)(zi)源：系(xi)統(tong)(tong)(tong)內至少(shao)提(ti)(ti)供300套案(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)例(li)(li)(li)(li)(li)(li)，仿真(zhen)性(xing)強、操(cao)作(zuo)效果好，適合(he)(he)公共(gong)管(guan)理(li)(li)類的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)(xiang)關(guan)(guan)課程(cheng)使用。 6) 自(zi)定(ding)義(yi)閱(yue)讀環(huan)境(jing)：在(zai)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)和(he)(he)(he)(he)練(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)過程(cheng)中(zhong)(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)可以(yi)(yi)自(zi)定(ding)義(yi)閱(yue)讀環(huan)境(jing)，對(dui)(dui)(dui)(dui)案(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)例(li)(li)(li)(li)(li)(li)信(xin)(xin)息(xi)(xi)進(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)有(you)選擇(ze)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重點標記(ji)。 7) 關(guan)(guan)鍵字(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)搜索功能(neng)(neng)(neng)：可以(yi)(yi)將(jiang)相(xiang)(xiang)關(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)案(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)例(li)(li)(li)(li)(li)(li)信(xin)(xin)息(xi)(xi)自(zi)動(dong)添(tian)加(jia)到(dao)思(si)(si)考(kao)(kao)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)答題(ti)(ti)(ti)框(kuang)中(zhong)(zhong)，有(you)利于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)(jin)(jin)(jin)一步組(zu)織、完善答案(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)。 8) 成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)：可以(yi)(yi)將(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)按照(zhao)單人或(huo)整(zheng)體(ti)進(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)橫(heng)向(xiang)(xiang)或(huo)縱(zong)向(xiang)(xiang)對(dui)(dui)(dui)(dui)比，用立(li)體(ti)圖表直觀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)顯示學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)情況，便于(yu)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)。 9) 在(zai)線(xian)及時(shi)溝通：系(xi)統(tong)(tong)(tong)內嵌“即時(shi)通”軟(ruan)件，供學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)與教(jiao)(jiao)(jiao)師、小(xiao)組(zu)成(cheng)(cheng)員之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交流(liu)與討論(lun)。

二、軟件功能

1、 公共政(zheng)策案例分(fen)析(xi)教(jiao)學部(bu)分(fen)

（1）要基于公(gong)(gong)共政策(ce)教學一般理論(lun)框架，以專題(ti)形(xing)式予以展(zhan)開(kai)，所選(xuan)用的(de)案(an)例(li)基本上要較(jiao)好的(de)反映了各個主題(ti)領域我國公(gong)(gong)共政策(ce)實(shi)踐(jian)中(zhong)的(de)前沿與(yu)熱(re)點問題(ti)，既典(dian)型又較(jiao)為新穎，本土化色彩較(jiao)強(qiang)。各個案(an)例(li)背景都系統和全(quan)面地涉及(ji)到公(gong)(gong)共政策(ce)理論(lun)的(de)基本主題(ti)和相關關鍵理論(lun)問題(ti)。

（2）系統(tong)包含教(jiao)師、學(xue)生和(he)管(guan)(guan)理員三(san)個(ge)集成(cheng)模(mo)塊(kuai)。教(jiao)師根據(ju)案(an)(an)例(li)(li)教(jiao)學(xue)情況進(jin)(jin)行(xing)學(xue)生分組，并選(xuan)擇進(jin)(jin)行(xing)試(shi)驗案(an)(an)例(li)(li)，同(tong)時(shi)可以(yi)自主添加(jia)案(an)(an)例(li)(li)信息或設計(ji)案(an)(an)例(li)(li)問題并對(dui)學(xue)生提交的案(an)(an)例(li)(li)報告進(jin)(jin)行(xing)評(ping)析(xi)和(he)指導。學(xue)生既可以(yi)參加(jia)實驗案(an)(an)例(li)(li)的分組討論學(xue)校(xiao)，亦可以(yi)對(dui)開放的案(an)(an)例(li)(li)進(jin)(jin)行(xing)自主學(xue)習。管(guan)(guan)理員主要(yao)任務是對(dui)學(xue)生和(he)教(jiao)師的信息進(jin)(jin)行(xing)管(guan)(guan)理。

學生端：

（1）教(jiao)學資源(yuan)：下載/學習相關教(jiao)學資源(yuan)。

（2）案例(li)學習：添加學習記錄 案例(li)學習 查看(kan)并發表評論。

（3）案例實驗：進(jin)行實驗（組(zu)長可參考其他組(zu)員的答案）。

（4）成績查看(kan)(kan)：查看(kan)(kan)教師點評(ping)及評(ping)分。

（5）實驗(yan)筆記：查看實驗(yan)歷史記錄。

（6）頭像設置：上傳頭像。

（7）密碼(ma)設置：修改密碼(ma)。

（8）即(ji)時通：可(ke)與教師(shi)以及同(tong)學在線交流。 成(cheng)績查(cha)看 頭像(xiang)設置(zhi) 密碼設置(zhi)

教師端：

（1）教學資(zi)源(yuan)：上(shang)傳相(xiang)關教學資(zi)源(yuan)（文檔、多媒體及其(qi)他形(xing)式）。

（2）學生管理：添(tian)加學生信息，批量導入，刪除學生。

（3）分(fen)組(zu)管理(li)：添加(jia)分(fen)組(zu)，選擇組(zu)員(yuan)（可設定組(zu)長）。

（4）案例(li)(li)管理(li)：添(tian)加案例(li)(li)，編(bian)輯/預覽案例(li)(li) 刪(shan)除(chu)案例(li)(li)。在(zai)添(tian)加章節之后，便可(ke)(ke)以(yi)按章節來添(tian)加、編(bian)輯案例(li)(li)信息(xi)。同一案例(li)(li)背景資料(liao)，可(ke)(ke)添(tian)加多個題干(gan)（案例(li)(li)分析問題），支持視(shi)頻資料(liao)的添(tian)加。

（5）評論管理(li)：進(jin)(jin)(jin)入(ru)具體案例(li)查看并發表(biao)評論。填寫題干（學(xue)生(sheng)進(jin)(jin)(jin)行(xing)案例(li)分(fen)(fen)(fen)析的(de)具體問題）、分(fen)(fen)(fen)析提(ti)示（指(zhi)引(yin)學(xue)生(sheng)進(jin)(jin)(jin)行(xing)案例(li)分(fen)(fen)(fen)析的(de)方向）、關鍵詞（學(xue)生(sheng)分(fen)(fen)(fen)析時，得分(fen)(fen)(fen)的(de)關鍵詞）、參考答案、分(fen)(fen)(fen)數。

（6）實(shi)驗管理：添加/刪除實(shi)驗，參(can)數設置。是否對學生(sheng)顯示(shi)分(fen)析提(ti)(ti)示(shi)、答案提(ti)(ti)示(shi)。若(ruo)設置“開啟”狀態，則對學生(sheng)顯示(shi)提(ti)(ti)示(shi)信息；否則，不顯示(shi)提(ti)(ti)示(shi)信息。填寫實(shi)驗名稱(cheng)，選(xuan)擇案例、參(can)加實(shi)驗的班級(ji)。

（7）成績管理：為(wei)每個小組的組長評分(fen)(fen)，發布成績。教師對實(shi)驗班(ban)級(ji)中的學(xue)生具體案(an)例(li)分(fen)(fen)析(xi)情況進(jin)行查看。

（8）成績(ji)分(fen)析：橫向(xiang)/縱向(xiang)分(fen)析（提(ti)供多種分(fen)析方式）。查看該學生用(yong)戶對此案(an)例的分(fen)析答案(an)。

（9）密碼(ma)(ma)設置：修(xiu)改密碼(ma)(ma)。

（10）理(li)(li)論管理(li)(li)：按(an)照已設置的理(li)(li)論類別來添(tian)加具體的資(zi)料(liao)。可設置理(li)(li)論資(zi)料(liao)的狀態（開放或不開放），及對(dui)理(li)(li)論資(zi)料(liao)的操作(zuo)（查看(kan)、修改、刪除、添(tian)加）。

（11）即時通：與學生在線交(jiao)流。

管(guan)理員端：

1、管理員端提供如(ru)下功能：

（1）教(jiao)師(shi)管理 ：設(she)置教(jiao)師(shi)信息。

（2）學(xue)生(sheng)管理(li)：設置學(xue)生(sheng)信息，批量導入(ru)，刪除學(xue)生(sheng)。系統提供三種方(fang)式進行學(xue)生(sheng)用(yong)戶(hu)的添(tian)(tian)(tian)加(jia)(jia)（單用(yong)戶(hu)添(tian)(tian)(tian)加(jia)(jia)、批量用(yong)戶(hu)添(tian)(tian)(tian)加(jia)(jia)、學(xue)生(sheng)自行注冊添(tian)(tian)(tian)加(jia)(jia)）

（3）密碼(ma)設置(zhi)：修改密碼(ma)

2、 行(xing)政管理案例分析部分

（1）系(xi)統需(xu)包(bao)含教師和學生兩大模塊集合(he)

（2）在教(jiao)師管(guan)理(li)(li)(li)功能中，除了(le)進(jin)行(xing)實(shi)驗制作和(he)試驗的(de)(de)管(guan)理(li)(li)(li)之(zhi)外，在實(shi)驗之(zhi)前，可(ke)以(yi)進(jin)行(xing)案例(li)所屬章節管(guan)理(li)(li)(li)和(he)案例(li)信息管(guan)理(li)(li)(li)；可(ke)以(yi)提供(gong)(gong)教(jiao)學(xue)(xue)資料(liao)，供(gong)(gong)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習，以(yi)達到理(li)(li)(li)論和(he)實(shi)踐相結合的(de)(de)目的(de)(de)；在實(shi)驗之(zhi)后，系統自動評(ping)(ping)分的(de)(de)基礎上，教(jiao)師可(ke)以(yi)動手調整學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)成(cheng)績，并就學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)答案給出評(ping)(ping)語(yu)，以(yi)指導學(xue)(xue)生(sheng)有針對(dui)性的(de)(de)訓練(lian)，進(jin)一步強化學(xue)(xue)生(sheng)對(dui)案例(li)的(de)(de)思考能力(li)。

（3）系(xi)統(tong)(tong)提(ti)供相(xiang)關(guan)理論知識和(he)實(shi)驗(yan)指導。學(xue)生既(ji)可以參加教(jiao)師制定(ding)的(de)實(shi)驗(yan)，也可以根據系(xi)統(tong)(tong)內嵌的(de)標準化案例信息(xi)，自主學(xue)習(xi)、分組學(xue)習(xi)。在實(shi)驗(yan)和(he)練習(xi)提(ti)交后(hou)，系(xi)統(tong)(tong)可以根據報告中的(de)關(guan)鍵詞，進(jin)行參考(kao)性評分。

功能要求

1、 案例分析教(jiao)學部(bu)分模塊要求

（1） 覆蓋面廣：系統案(an)例內(nei)(nei)容涉及政治、經濟、社會生活、文化(hua)、法(fa)律等多個公共政策領域，分析內(nei)(nei)容涉及公共政策的觀念、理論(lun)、過程、方(fang)法(fa)等多個方(fang)面；

（2） 多(duo)段式結構(gou)：系(xi)統可以采用“案(an)(an)例導讀、案(an)(an)例正文(wen)、案(an)(an)例點評、分(fen)析(xi)與思考、相關鏈(lian)接、參考資料”多(duo)段式結構(gou)，構(gou)建(jian)一個完整(zheng)的(de)案(an)(an)例分(fen)析(xi)框架；

（3） 本土化案例：系統絕大(da)數(shu)案例取材于我國的公共(gong)政(zheng)策實施，包(bao)括近年來一些(xie)重大(da)的公共(gong)政(zheng)策事(shi)件，盡可能再(zai)現社會生活(huo)的真實場景；

（4） 現實性強(qiang)：系(xi)統中的(de)案例(li)涉及了(le)一(yi)些社會(hui)公共關注的(de)熱點問題，充(chong)分體現了(le)案例(li)分析的(de)“實踐(jian)性”特征(zheng)，對(dui)理論(lun)聯(lian)系(xi)實踐(jian)具有一(yi)定的(de)參考價值；

（5） 案(an)例內容構(gou)建：涵(han)蓋公共(gong)政策(ce)各理論(lun)章(zhang)節，充分挖(wa)掘教(jiao)材(cai)信息，3充實(shi)案(an)例教(jiao)學課堂；

（6） 教學模式(shi)：采用(yong)以教師為(wei)輔，以學生為(wei)中心的分組(zu)討論式(shi)教學方法，充分調動學生的積極性和主動性；

（7） 系(xi)統功能：即時通、分(fen)組管(guan)理(li)(li)、評論管(guan)理(li)(li)、成績管(guan)理(li)(li)等功能操作簡(jian)單，個性化(hua)設置(zhi)，更好的輔助教學活動；

2、 行政管理案例分(fen)析部分(fen)模塊(kuai)要求

（1）系統規劃(hua)嚴謹(jin)：從行(xing)政管理專(zhuan)業知(zhi)識的學(xue)(xue)習和綜合(he)實(shi)訓兩個(ge)反面來考(kao)慮(lv)，集學(xue)(xue)習和訓練為一體，要滿足學(xue)(xue)校對行(xing)政管理案(an)例(li)分析系統的要求。

（2）案(an)例(li)章節和理(li)論(lun)知識(shi)分類的(de)無限(xian)擴展功能；滿足大量案(an)例(li)和理(li)論(lun)知識(shi)的(de)分類存儲，知識(shi)庫強大，業務流程清晰，方便(bian)教師教學(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)生實驗(yan)和學(xue)(xue)(xue)習(xi)。

（3）集實驗(yan)和練習為(wei)一體：學(xue)生既可以參加教(jiao)師制訂(ding)的(de)實驗(yan)，也可以自定義練習。

（4）系統(tong)自動評分和教師手動評分相結合：系統(tong)自動評分，及時給出案例(li)實驗和練習的成績，提供(gong)多(duo)種成績的分析方(fang)式。

（5）豐富的、真實的案例數據(ju)資源：系統內至少提(ti)供400套(tao)案例，仿(fang)真性(xing)強、操作效果好，適合(he)行政管理(li)類的相關課(ke)程使用。

（6）自定(ding)(ding)義閱讀(du)方式(shi)：在實(shi)驗和練習過程中(zhong)，學生可以自定(ding)(ding)義閱讀(du)環境(jing)，對案例信息(xi)進行有選擇的(de)重點(dian)標記。

（7）關(guan)鍵字(zi)的(de)搜索功(gong)能：可以將(jiang)相(xiang)關(guan)的(de)案(an)(an)例(li)信(xin)息自(zi)動添加到思考題的(de)答案(an)(an)庫中，有利于學(xue)生進一步(bu)組織、完(wan)善答案(an)(an)。

（8）分組(zu)(zu)功能：學生(sheng)以(yi)小組(zu)(zu)成(cheng)員(yuan)身份參加(jia)小組(zu)(zu)討(tao)論，教師通(tong)過引導(dao)的方式提出問題，讓小組(zu)(zu)成(cheng)員(yuan)之間討(tao)論，啟發學生(sheng)進行(xing)積(ji)極思考和充分發表意見。

（9）在線及時溝通：系統要求內嵌“即時通”軟件，供學生(sheng)與教(jiao)師、小組成員之(zhi)間(jian)的交(jiao)流與討論。

（10）注重發(fa)揮網(wang)絡優勢，提(ti)高教(jiao)師工作(zuo)效率；行政(zheng)管理相關案例，有助(zhu)于學(xue)生全面接(jie)觸人力(li)資源管理問(wen)(wen)題，并提(ti)高他們解決實際問(wen)(wen)題的能力(li)；支(zhi)持協作(zuo)和(he)個(ge)別學(xue)習方式，滿(man)足遠程學(xue)習者個(ge)性(xing)化學(xue)習需求；學(xue)習的靈(ling)活性(xing)，學(xue)生可以在(zai)討(tao)論區不受時(shi)間和(he)空間限制(zhi)地(di)自由討(tao)論；提(ti)供多種成績分析方式。

三、軟件特點及優勢

注重發揮網絡優勢，提(ti)高教師工作效率(lv)；

行政管(guan)理相關(guan)案例(li)，有助于學生全面接觸人力(li)資源管(guan)理問題，并提高他(ta)們解決實際(ji)問題的能力(li)；

支(zhi)持協作(zuo)和個別學習方式，滿足遠程學習者個性化學習需求；

學(xue)習的靈活性(xing)，學(xue)生(sheng)可(ke)以在討(tao)論(lun)區不受(shou)時間和空間限(xian)制地自由討(tao)論(lun)；

即時通功能，提(ti)供了教(jiao)師-學(xue)生、學(xue)生-學(xue)生的互動交流(liu)平臺；

提供多種成(cheng)績分析方式(shi)。

在服務器上(shang)安(an)裝本軟件，用戶端(duan)可通過相連的(de)局域網(wang)或互聯 網(wang)訪(fang)問服務器應用本軟件。系統基于B/S架構和(he).只需安(an)裝在服務器上(shang)，客戶端(duan)訪(fang)問無限制。

簡捷(jie)高效的兩級管理界面，由教(jiao)師端系統(tong)、學生端系統(tong)組成.

教(jiao)師用戶進行班(ban)級、學生的管理。并可對系統中案例進行添(tian)加、修(xiu)改(gai)、刪除等(deng)操作。

系統(tong)分為理論知識(shi)(shi)和案例知識(shi)(shi)兩個方向，相(xiang)互獨(du)立(li)。學(xue)生可在學(xue)習理論知識(shi)(shi)的同時(shi)，進(jin)行案例分析實驗。

系統具有全面(mian)的行政管理理論知識(shi)庫及案例庫，教師也可根據實際教學(xue)情況進行添(tian)加(jia)、修改。

系統將實驗案例(li)和一般案例(li)練(lian)習區(qu)分出來，實驗案例(li)由教師進行(xing)設置。