一、軟件概述

旅(lv)游管理專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)資(zi)源(yuan)(yuan)庫(ku)(ku)(ku)按照“系統(tong)設(she)計、統(tong)一身份認證、先進(jin)技(ji)術(shu)支撐、開放式管理、網(wang)(wang)(wang)絡(luo)運行、持(chi)續(xu)更新、使用者共同參與”的(de)(de)建(jian)設(she)思路，充分發揮共建(jian)單位在資(zi)源(yuan)(yuan)建(jian)設(she)中的(de)(de)作用，廣泛吸(xi)納社會培訓與教(jiao)(jiao)(jiao)育資(zi)源(yuan)(yuan)，以專(zhuan)業(ye)(ye)建(jian)設(she)、課程學(xue)習(xi)和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)研究為主(zhu)(zhu)要內(nei)容(rong)進(jin)行資(zi)源(yuan)(yuan)開發。主(zhu)(zhu)要建(jian)設(she)內(nei)容(rong)三(san)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)資(zi)源(yuan)(yuan)、四個(ge)(ge)拓(tuo)展(zhan)功(gong)能模(mo)(mo)(mo)塊和一個(ge)(ge)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)平臺(tai)。其中三(san)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)資(zi)源(yuan)(yuan)是(shi)資(zi)源(yuan)(yuan)庫(ku)(ku)(ku)建(jian)設(she)的(de)(de)核心任(ren)務(wu)，主(zhu)(zhu)要包括(kuo)專(zhuan)業(ye)(ye)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)資(zi)源(yuan)(yuan)、課程級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)資(zi)源(yuan)(yuan)和素(su)材級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)資(zi)源(yuan)(yuan)三(san)大部分；四個(ge)(ge)拓(tuo)展(zhan)功(gong)能模(mo)(mo)(mo)塊是(shi)資(zi)源(yuan)(yuan)庫(ku)(ku)(ku)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)平臺(tai)上嵌(qian)入的(de)(de)拓(tuo)展(zhan)服(fu)務(wu)功(gong)能，提供與專(zhuan)業(ye)(ye)相(xiang)關的(de)(de)信息服(fu)務(wu)，主(zhu)(zhu)要包括(kuo)：職業(ye)(ye)資(zi)格認證、職業(ye)(ye)技(ji)能大賽、校企合作服(fu)務(wu)和就業(ye)(ye)服(fu)務(wu)四個(ge)(ge)模(mo)(mo)(mo)塊；網(wang)(wang)(wang)絡(luo)平臺(tai)是(shi)資(zi)源(yuan)(yuan)庫(ku)(ku)(ku)運行的(de)(de)關鍵要素(su)。主(zhu)(zhu)要包括(kuo)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)平臺(tai)框架結構、資(zi)源(yuan)(yuan)標(biao)準規范建(jian)設(she)和平臺(tai)工具建(jian)設(she)。

本項目建(jian)設(she)加強了旅(lv)游管理仿真(zhen)虛擬(ni)實(shi)(shi)訓資源的建(jian)設(she)，更好的滿(man)足全國(guo)不同(tong)經(jing)濟發(fa)展水平地區的需(xu)求(qiu)，真(zhen)正做到了“分類指(zhi)導”，更好的發(fa)揮優勢(shi)專業的引領(ling)輻射作用(yong)，實(shi)(shi)現資源的交(jiao)(jiao)流，發(fa)揮促進國(guo)內院校之間(jian)的合作交(jiao)(jiao)流，指(zhi)導學生就業方向(xiang)，加強教學團隊建(jian)設(she)，提(ti)升社會服務能力。

二、軟件功能簡介

教(jiao)學資源(yuan)(yuan)庫平臺分(fen)為(wei)前臺學生用戶(hu)(hu)(hu)(hu)和(he)后(hou)(hou)臺管(guan)理(li)員(yuan)、教(jiao)師用戶(hu)(hu)(hu)(hu)。通過(guo)用戶(hu)(hu)(hu)(hu)登錄(lu)時所提供的(de)(de)身(shen)份認(ren)證(zheng)信息與系統(tong)數據(ju)庫中該用戶(hu)(hu)(hu)(hu)被(bei)分(fen)配的(de)(de)權(quan)限作對比，系統(tong)在用戶(hu)(hu)(hu)(hu)登錄(lu)成功后(hou)(hou)自(zi)動給予相關的(de)(de)權(quan)限。后(hou)(hou)臺管(guan)理(li)是整個系統(tong)的(de)(de)核心，主管(guan)資源(yuan)(yuan)數據(ju)的(de)(de)更新，由具有相應權(quan)限的(de)(de)管(guan)理(li)用戶(hu)(hu)(hu)(hu)進(jin)行相應的(de)(de)管(guan)理(li)操作。前臺學生用戶(hu)(hu)(hu)(hu)進(jin)入所屬專業課程(cheng)學習(xi)，檢(jian)索、下(xia)載(zai)、預(yu)覽(lan)、上傳作業、在線考(kao)試、在線提問、交流等(deng)操作。

系統主要模塊：

教(jiao)學(xue)資源：以(yi)章(zhang)節(jie)為(wei)學(xue)習(xi)單元管理開發配置的教(jiao)學(xue)課(ke)件、教(jiao)學(xue)視(shi)頻、教(jiao)學(xue)動畫、作(zuo)業(ye)；幫助學(xue)生更好(hao)的融(rong)入課(ke)程(cheng)，理解知(zhi)識，更好(hao)的完成學(xue)習(xi)任(ren)務。資源關(guan)聯對(dui)課(ke)程(cheng)章(zhang)節(jie)與素材資源庫關(guan)聯；參(can)考資料(liao)(liao)可以(yi)章(zhang)為(wei)分類添(tian)加課(ke)程(cheng)章(zhang)節(jie)參(can)考資料(liao)(liao)。

網(wang)絡(luo)教(jiao)室(shi)：網(wang)絡(luo)教(jiao)室(shi)支(zhi)持學(xue)生的自主、合作、探究性學(xue)習活動(dong)。教(jiao)師按教(jiao)學(xue)進度安(an)排網(wang)絡(luo)教(jiao)室(shi)課(ke)程內容，學(xue)生用戶進入網(wang)絡(luo)教(jiao)室(shi)自主學(xue)習、疑難解(jie)答(da)、互動(dong)交流(liu)。

實(shi)(shi)訓練習：課(ke)程(cheng)實(shi)(shi)訓任務教(jiao)學(xue)平(ping)臺提供(gong)專業(ye)(ye)(ye)相關(guan)(guan)實(shi)(shi)訓系統，拓展學(xue)生(sheng)專業(ye)(ye)(ye)知(zhi)識(shi)面，模擬專業(ye)(ye)(ye)相關(guan)(guan)業(ye)(ye)(ye)務流程(cheng)，縮(suo)短學(xue)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)后的業(ye)(ye)(ye)務適(shi)應過程(cheng)。開發、訓練學(xue)生(sheng)綜合運用(yong)專業(ye)(ye)(ye)及相關(guan)(guan)知(zhi)識(shi)解決實(shi)(shi)際問題的能力，加強教(jiao)學(xue)和實(shi)(shi)訓項結合。

試(shi)題庫：以學習(xi)單元(yuan)(yuan)為單位開(kai)發配套的測(ce)試(shi)習(xi)題，幫(bang)助學生完成單元(yuan)(yuan)學習(xi)后(hou)進行(xing)學習(xi)測(ce)試(shi)和評價。

考(kao)試(shi)(shi)(shi)管(guan)理：考(kao)試(shi)(shi)(shi)系(xi)(xi)統將傳(chuan)統的(de)考(kao)試(shi)(shi)(shi)和(he)先進的(de)網絡模(mo)式相(xiang)結合，幫(bang)助(zhu)教師和(he)學(xue)生(sheng)了解檢驗學(xue)習效果。系(xi)(xi)統提供大量的(de)課程相(xiang)關試(shi)(shi)(shi)題，教師維(wei)護試(shi)(shi)(shi)題庫(ku)、試(shi)(shi)(shi)卷(juan)庫(ku)，學(xue)生(sheng)參加考(kao)試(shi)(shi)(shi)，并且系(xi)(xi)統具(ju)有自動(dong)批閱(yue)、統計(ji)的(de)功能，減輕(qing)教師的(de)工作負擔和(he)提高工作效率。

案(an)例分析：以學(xue)(xue)習單元為單位匯總(zong)、整(zheng)理配套的(de)企業案(an)例，幫(bang)助學(xue)(xue)習者觀摩企業生產實際工作，積累實戰經驗(yan)。

課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)評(ping)價：課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)評(ping)價主要是收集學(xue)生(sheng)對課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)設計的效(xiao)果評(ping)價，根據反饋(kui)信息(xi)，再(zai)作出改進課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的決策。

拓(tuo)展功(gong)能庫(ku)(ku)：開發一些(xie)有(you)助于提升專業人員綜合素質，幫助開闊視(shi)野。專業拓(tuo)展功(gong)能庫(ku)(ku)包括(kuo)擴(kuo)展知識庫(ku)(ku)、視(shi)頻庫(ku)(ku)、職業技(ji)能大(da)賽、職業資格認證(zheng)、校企合作(zuo)服務和就業服務六個(ge)部分。

軟件界面圖：

三、軟件特點及優勢

1、基于國(guo)際、國(guo)家、行業標(biao)準，符(fu)合QTI、SCORM規范(fan)和教(jiao)育資源(yuan)建設(she)技術規范(fan)CELTS-41.1(CD1.0)，實現資源(yuan)的互通互導；

2、以專(zhuan)(zhuan)業為中心建設(she)資源(yuan)庫，并以專(zhuan)(zhuan)業專(zhuan)(zhuan)題(ti)、專(zhuan)(zhuan)業門戶展示資源(yuan)；

3、多級存儲(chu)，實現資源分布式存儲(chu)、檢索信息(xi)集(ji)中(zhong)統一管(guan)理

4、多維(wei)度資源導(dao)航方式、快速檢索資源；

5、資(zi)源批量后臺管理，實(shi)現(xian)已有資(zi)源的快速歸檔入庫；

6、通(tong)過符合規(gui)范的XML，在(zai)不同類型的資(zi)源庫之間(jian)重構、交換資(zi)源數據；

7、智能化(hua)的(de)(de)資源(yuan)(yuan)管理(li)，自(zi)動完(wan)成資源(yuan)(yuan)屬性抽取(qu)，提高資源(yuan)(yuan)的(de)(de)利用(yong)效率；

8、集成(cheng)平臺，高擴展與重用(yong)能力

應(ying)用(yong)平臺采用(yong)B/S三層架(jia)構，結合(he)網絡視頻應(ying)用(yong)等技術，將在(zai)線教學(xue)(xue)業務(wu)(wu)應(ying)用(yong)、運營管理、信(xin)(xin)息存(cun)儲與(yu)交換、數(shu)據采集進行了綜合(he)歸(gui)一化設(she)計(ji)，形(xing)成一個(ge)完整的在(zai)線教學(xue)(xue)活動體系(xi)，在(zai)平臺中按SOA理念集成了包括以(yi)在(zai)線學(xue)(xue)習為(wei)目的的遠程學(xue)(xue)習服(fu)(fu)務(wu)(wu)、互動教學(xue)(xue)為(wei)目的的互動教學(xue)(xue)答疑服(fu)(fu)務(wu)(wu)、以(yi)認(ren)證就職服(fu)(fu)務(wu)(wu)為(wei)目的的綜合(he)信(xin)(xin)息服(fu)(fu)務(wu)(wu)，并采用(yong)構件(jian)化設(she)計(ji)，使得平臺具備高(gao)擴(kuo)展和重用(yong)性，將來，更可以(yi)方便的接納更便捷的教學(xue)(xue)服(fu)(fu)務(wu)(wu)。

9、具有資源(yuan)的異(yi)步(bu)上傳及超大附(fu)件上傳能力

使用建(jian)立虛假聲(sheng)明(ming)的(de)方式(shi)實現(xian)大文件(jian)上傳，將(jiang)大文件(jian)緩存到一個臨(lin)時區(qu)域，可以實現(xian)斷點(dian)續傳，不用再等(deng)待ASP.NET進程將(jiang)整(zheng)個文件(jian)緩存倒磁盤上。在多窗(chuang)口下支持(chi)資源的(de)異(yi)步(bu)上傳，不需要在頁面等(deng)待表單提交。

10、視(shi)頻格式自動轉換能力

系統將(jiang)上傳的視頻文(wen)(wen)件(jian)(jian)自動壓縮轉(zhuan)換成(cheng)FLASH PLAYER可以(yi)播(bo)放(fang)的FLV格式文(wen)(wen)件(jian)(jian)，并保(bao)存(cun)自動截取關鍵幀圖片文(wen)(wen)件(jian)(jian)。FLV視頻文(wen)(wen)件(jian)(jian)體積(ji)輕巧，加載(zai)速度快(kuai)，封裝(zhuang)(zhuang)播(bo)放(fang)簡單，可以(yi)在網絡上很好(hao)的使用，無(wu)需安裝(zhuang)(zhuang)額(e)外視頻插件(jian)(jian)。

11、實現各種(zhong)文檔格式在線預覽

服務器端可將PPT、WORD、TEXT、EXCEL、PDF等(deng)格式(shi)的資(zi)源文件直(zhi)接(jie)生成好一個完整的SWF格式(shi)的FLASH文件展(zhan)示出來(lai)，供(gong)學習者在線(xian)閱讀瀏(liu)覽，并可下載(zai)原文件。

12、數(shu)據統計與分析能力

系統(tong)(tong)為教(jiao)學管理者(zhe)提供資源訪問效果(guo)評價(jia)分析，通過平臺(tai)應(ying)用(yong)、教(jiao)師評估、學生評估三(san)個層(ceng)次進行統(tong)(tong)計(ji)評價(jia)分析，采用(yong)直(zhi)觀的統(tong)(tong)計(ji)圖(tu)表展示(shi)平臺(tai)應(ying)用(yong)效果(guo)。

13、便(bian)捷的互動交流平(ping)臺

搭建了便(bian)捷(jie)的(de)互動(dong)交流(liu)平臺，促(cu)進師(shi)(shi)生(sheng)之間，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)之間的(de)交流(liu)。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在基(ji)于資(zi)源庫的(de)自主化學(xue)(xue)(xue)習中遇到(dao)困難時(shi)，能夠得到(dao)其(qi)他(ta)學(xue)(xue)(xue)習者和老師(shi)(shi)及時(shi)有效的(de)幫(bang)助，問題和解答對外(wai)公開(kai)，使資(zi)源成果能使更多的(de)人受益。同(tong)時(shi)還可以(yi)建立學(xue)(xue)(xue)術討論群(qun)，交流(liu)、分(fen)享個(ge)人學(xue)(xue)(xue)習心得體會。

14、開放(fang)式資源擴(kuo)充(chong)通道

所有教(jiao)師利用網絡可隨時隨地的(de)上傳(chuan)優秀的(de)數字化(hua)媒(mei)體素(su)(su)材(cai)、知(zhi)識(shi)點素(su)(su)材(cai)以及示范性教(jiao)學案例(li)等教(jiao)學基本素(su)(su)材(cai)，無限擴充資源(yuan)(yuan)庫教(jiao)學素(su)(su)材(cai)。教(jiao)師用戶(hu)能夠自(zi)(zi)主上傳(chuan)、下(xia)載和管理自(zi)(zi)己(ji)的(de)資源(yuan)(yuan)，使學校教(jiao)育資源(yuan)(yuan)建設化(hua)繁為簡，變(bian)難(nan)為易。