一、軟件概述

思沃教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)評價平臺通過實(shi)現(xian)從(cong)理(li)論(lun)教(jiao)學(xue)(xue)、實(shi)踐評價、企業評價、多點(dian)互評等(deng)方式，在傳統高校(xiao)考核方式的(de)(de)基礎上建成的(de)(de)一(yi)款(kuan)數(shu)字化高校(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)評價系(xi)統；建立校(xiao)級(ji)統一(yi)的(de)(de)質(zhi)量(liang)評估管理(li)軟件，該系(xi)統完整統一(yi)、技術(shu)先進，覆蓋全面、應用(yong)深入，高效穩(wen)定、安全可(ke)靠；可(ke)實(shi)現(xian)學(xue)(xue)校(xiao)、教(jiao)師、學(xue)(xue)生、家長、企業之間的(de)(de)流程通暢，并(bing)對校(xiao)園的(de)(de)各項教(jiao)學(xue)(xue)管理(li)工(gong)(gong)作和(he)廣(guang)大教(jiao)職工(gong)(gong)教(jiao)學(xue)(xue)側(ce)重(zhong)點(dian)提供便捷的(de)(de)參考模型。

1、平臺分為超級管理員（學校）、教師(shi)、學生、家長、企業(ye)五個(ge)核(he)心(xin)角色，從不同維度進行教學質(zhi)量評價(jia)；

2、平臺能夠(gou)對教學質量、實習質量、就業質量等(deng)進行多方位評價(jia)；

3、平臺采用B/S架構，用戶能夠遠(yuan)程(cheng)進(jin)行平臺訪(fang)問；

4、系(xi)統支持Excel導出各項評(ping)價(jia)結果；

二、軟件功能簡介

1、超(chao)級管理(li)員（學校）

1.1功能

（1）學(xue)校(xiao)設置：學(xue)年學(xue)期、校(xiao)長、書記、學(xue)校(xiao)領導(dao)等信息進行添加及信息設置；

（2）系部設(she)置(zhi)：系部名(ming)稱和專業數量，學校領導等(deng)信息設(she)置(zhi)，并且可以進行(xing)添(tian)加(jia)、編(bian)輯(ji)、刪(shan)(shan)除學院，添(tian)加(jia)、編(bian)輯(ji)、刪(shan)(shan)除等(deng)操作；

（3）專(zhuan)業(ye)設(she)置：對學校開設(she)專(zhuan)業(ye)、專(zhuan)業(ye)負責人等相(xiang)關信息進行(xing)刪改(gai)查增等操作(zuo)，支持批量導入專(zhuan)業(ye)及相(xiang)關信息操作(zuo)；

（4）教(jiao)師設置(zhi)：管(guan)理(li)教(jiao)師賬戶(hu)，對教(jiao)師信息進行編輯。支持專職(zhi)、兼(jian)職(zhi)，兼(jian)課，柔性引(yin)入等多種教(jiao)師角色；

（5）班級管理；

（6）學(xue)生管理：添加學(xue)生后(hou)生成獨立文件夾；

（7）教師指派班級；

（8）企業(ye)設置：企業(ye)賬戶增(zeng)加編輯功能；

（9）家長設置：家長賬戶(hu)增(zeng)加編輯功(gong)能；

（10）學生(sheng)學習過程文(wen)件(jian)夾(jia)(jia)：每個學生(sheng)建立單獨學習過程文(wen)件(jian)夾(jia)(jia)，教師(shi)可進行(xing)文(wen)件(jian)夾(jia)(jia)權限(xian)設(she)置、可對(dui)文(wen)件(jian)夾(jia)(jia)及(ji)文(wen)件(jian)內容添加、編輯、刪除等操作(zuo)；學生(sheng)僅有(you)文(wen)件(jian)夾(jia)(jia)查看權限(xian)；

（11）考核權重(zhong)設(she)置(zhi)：可根(gen)據學校實際情況在(zai)進行評價(jia)時，設(she)置(zhi)各項評價(jia)及(ji)滿意率所占的(de)比重(zhong)；能(neng)自行添加(jia)評價(jia)方式。

1.2評價設置

（1）評(ping)價(jia)(jia)(jia)設(she)置(zhi)(zhi)：設(she)置(zhi)(zhi)職業(ye)體驗、頂崗實習和就(jiu)業(ye)評(ping)價(jia)(jia)(jia)的(de)匹配干(gan)(gan)系人(ren)，教師評(ping)學、學生(sheng)評(ping)教、家長(chang)評(ping)價(jia)(jia)(jia)、企(qi)(qi)業(ye)評(ping)價(jia)(jia)(jia)、職業(ye)體驗、定(ding)崗實習等(deng)多項(xiang)評(ping)價(jia)(jia)(jia)內容與(yu)相(xiang)(xiang)關滿意(yi)率相(xiang)(xiang)結合(he)(he)設(she)置(zhi)(zhi)對(dui)應(ying)的(de)干(gan)(gan)系人(ren)；改(gai)革學生(sheng)課業(ye)評(ping)價(jia)(jia)(jia)模式，校企(qi)(qi)共同(tong)制定(ding)學生(sheng)考(kao)(kao)(kao)評(ping)標(biao)準(zhun)，以學習能力、職業(ye)能力和綜合(he)(he)素(su)質為評(ping)價(jia)(jia)(jia)核(he)心；改(gai)革考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)方(fang)法，采取學校考(kao)(kao)(kao)核(he)與(yu)企(qi)(qi)業(ye)評(ping)價(jia)(jia)(jia)、技(ji)能考(kao)(kao)(kao)核(he)與(yu)知識考(kao)(kao)(kao)核(he)、過(guo)程(cheng)測(ce)試(shi)(shi)與(yu)期末考(kao)(kao)(kao)核(he)、課程(cheng)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)與(yu)職業(ye)技(ji)能考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)等(deng)“四結合(he)(he)”評(ping)價(jia)(jia)(jia)體系；學習過(guo)程(cheng)采用“文件夾”評(ping)價(jia)(jia)(jia)方(fang)式，校企(qi)(qi)雙方(fang)共同(tong)記錄平時(shi)表現、任(ren)務完成(cheng)、實踐(jian)技(ji)能、課外(wai)活(huo)動(dong)、技(ji)能大(da)賽(sai)等(deng)情況，結合(he)(he)技(ji)能鑒定(ding)及期末考(kao)(kao)(kao)核(he)給予課業(ye)總評(ping)。

（2）評(ping)(ping)(ping)價報告：對(dui)教(jiao)師評(ping)(ping)(ping)學、學生(sheng)評(ping)(ping)(ping)教(jiao)、家長評(ping)(ping)(ping)價、企業評(ping)(ping)(ping)價、職業體(ti)驗、定(ding)崗(gang)實(shi)習等多項(xiang)評(ping)(ping)(ping)價報告進行匯總分(fen)析。包含評(ping)(ping)(ping)價匯總表、評(ping)(ping)(ping)價明(ming)細(xi)表和(he)評(ping)(ping)(ping)價分(fen)析圖。

1.3系統管理

（1）密碼管(guan)理(li)：管(guan)理(li)員密碼管(guan)理(li)及找回；

（2）數(shu)據(ju)管理：支持數(shu)據(ju)導出，數(shu)據(ju)備份等功能(neng)。

2、教師

2.1功能

（1）學生評價(jia)細則統計；

（2）學生總分查看(kan)；

（3）學生評價；

（4）考(kao)試成績錄入(ru)；

（5）學生(sheng)總評(ping)價；

（8）交(jiao)互考核權重比例；

2.2教師評價

（1）教師(shi)評(ping)學(xue)(xue)：支持分數評(ping)價(jia)或等級(ji)評(ping)價(jia)兩(liang)種模式(shi)，從學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習目的、學(xue)(xue)習態度、聽課狀態、教學(xue)(xue)活動、交流情況、課堂筆(bi)記、實習實訓動手能力、作(zuo)業情況、文(wen)明(ming)禮貌、考試結果、知(zhi)識技能點掌握(wo)等多方面對所帶(dai)班(ban)級(ji)進行(xing)教學(xue)(xue)評(ping)價(jia)。

（2）同行評(ping)語：從師德(de)修養、備(bei)課、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)定位、教(jiao)(jiao)(jiao)材準備(bei)、授課內容、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)計(ji)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過程、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)法、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)手段(duan)合理性、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)本功、專業技(ji)能、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效果、對學(xue)(xue)(xue)(xue)生的職(zhi)業素(su)質培養等多方(fang)(fang)面(mian)對同行進行評(ping)教(jiao)(jiao)(jiao)。

2.3實習評價

看崗(gang)：指(zhi)導老師對(dui)學生學習旅游、酒店相關理論(lun)課程，對(dui)計(ji)算(suan)機(ji)、普通(tong)話(hua)進行過級(ji)考試，行業初探、觀摩學習、崗(gang)位認識、聽取講座等活動進行評價。幫(bang)助學生形成對(dui)旅游酒店行業的感性(xing)認識，提升從業的使(shi)命感和榮譽(yu)感。

知崗：指導(dao)老師對(dui)學生專業(ye)核心(xin)課，真實(shi)工(gong)作情景(jing)體(ti)驗，角色扮演等進行(xing)評價，培養學生對(dui)鄉村旅游和酒店行(xing)業(ye)的熱愛。

2.3評價結果

（1）教(jiao)師評(ping)學匯總：學期中已評(ping)價(jia)(jia)(jia)班級名稱(cheng)、課程數(shu)、評(ping)價(jia)(jia)(jia)教(jiao)師人數(shu)和(he)平(ping)均分，并最終對(dui)所有數(shu)據進(jin)行合計(ji)，支持評(ping)價(jia)(jia)(jia)結(jie)果導出功能。

（2）教師評學(xue)明細表(biao)：當(dang)前(qian)(qian)學(xue)期中已評價(jia)(jia)班級(ji)名(ming)稱(cheng)、班級(ji)人數、評價(jia)(jia)教師名(ming)稱(cheng)、授課課程和評學(xue)得分(fen)。可以按照二級(ji)學(xue)院(yuan)（系部）進行(xing)查詢，且對(dui)當(dang)前(qian)(qian)報表(biao)數據進行(xing)導(dao)出excel操作(zuo)；

（3）教師(shi)綜(zong)合評(ping)價匯總表：當前(qian)學期中(zhong)已評(ping)價教師(shi)加權得分(fen)，并最終(zhong)對所(suo)有數據(ju)進行合計。可(ke)以按(an)照二級學院（系部）進行查詢，且對當前(qian)報(bao)表數據(ju)進行導出(chu)excel操作(zuo)。

3、學生

3.1功能

（1）個人資質上傳：

（2）文件夾(jia)查看；

（3）交互考核權重(zhong)比(bi)例(li)

3.2自我評價

3.3教學評價

學生(sheng)從教(jiao)師對(dui)建業理論講授(shou)、授(shou)課案(an)例、治學嚴(yan)謹、備(bei)課、按時上下(xia)課、師生(sheng)交流、教(jiao)材處(chu)理語(yu)言表達、現代化(hua)教(jiao)學手段采(cai)用(yong)、考(kao)核等方面(mian)對(dui)任(ren)課教(jiao)師進行(xing)評價。

3.4評價結果

學生(sheng)對已經評(ping)教(jiao)教(jiao)師及評(ping)價(jia)分數等評(ping)價(jia)成(cheng)績(ji)匯總

4、家長

4.1功能

交互(hu)考核權重比例

4.2學生評價

家長從學生(sheng)文明禮(li)貌(mao)、語言表達(da)、專業(ye)(ye)技(ji)能、學校(xiao)效果、成績、競(jing)賽(sai)、就業(ye)(ye)質量(liang)對學生(sheng)進行評價。

5、企業

5.1功能

交互(hu)考核(he)權重比例

5.2學生評價

跟(gen)崗：指導(dao)老(lao)師(shi)（師(shi)傅）對學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)(xi)調(diao)酒、插花、咖啡制(zhi)作，素質(zhi)提升、企業(ye)文(wen)化和(he)學(xue)(xue)習(xi)(xi)管理制(zhi)度等進行評價。通(tong)過跟(gen)崗實(shi)習(xi)(xi)，鍛煉了(le)學(xue)(xue)生的基本職(zhi)業(ye)技(ji)能，培養(yang)了(le)學(xue)(xue)生對酒店的職(zhi)業(ye)情懷。

頂崗：指導老師（師傅）對(dui)學生崗位融合(he)度，學生學徒獨(du)立(li)上崗，崗位綜(zong)合(he)素養(yang)、管(guan)理能力等進行評價。通過(guo)頂崗實(shi)習，提高(gao)了學生對(dui)酒店業的忠誠度。優化校企(qi)雙主(zhu)體現代學徒制人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式，全面提高(gao)高(gao)星級飯店運(yun)營(ying)與管(guan)理專業人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)質量。

5.3就(jiu)業(ye)(ye)(ye)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)：包括學(xue)生姓名、專業(ye)(ye)(ye)班級、就(jiu)業(ye)(ye)(ye)時(shi)間、就(jiu)業(ye)(ye)(ye)崗位(wei)(wei)、單位(wei)(wei)名稱、單位(wei)(wei)地址、評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)人姓名、評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)人職(zhi)位(wei)(wei)、評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)人電話、評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)人郵(you)箱(xiang)等信息。就(jiu)業(ye)(ye)(ye)單位(wei)(wei)根據(ju)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)內容分(fen)別對自己所屬(shu)學(xue)生進(jin)(jin)行評(ping)(ping)(ping)分(fen)，從職(zhi)業(ye)(ye)(ye)素(su)養、工作(zuo)紀律(lv)、工作(zuo)成效、創新能力等四項內容分(fen)別對學(xue)生進(jin)(jin)行評(ping)(ping)(ping)分(fen)。

關(guan)鍵(jian)詞(ci)：教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)(liang)綜合評價平(ping)(ping)臺(tai) 教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)(liang)評價系統軟件(jian) 教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)(liang)評估(gu)管理(li)軟件(jian); 教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)(liang)評估(gu)管理(li)平(ping)(ping)臺(tai)系統